--- title: 'Dimensionamento Scolastico' url: 'https://www.francescosaitta.it/blog/dimensionamento-scolastico' markdown: 'https://www.francescosaitta.it/blog/dimensionamento-scolastico.md' lang: it date: '2023-08-04' description: "Dimensionamento scolastico. Si tratta in soldoni dell'accorpamento, dal punto di vista organizzativo e gestionale in tutte le varie sfaccettature, di più scuole considerate troppo piccole per avere un'identità propria. Il che è in generale del tutto ragionevole, e per quel che vedo, nella nostra Re…" taxonomy: category: - blog tag: - scuola - educazione - 'blog 2023' archives_month: - aug_2023 archives_year: - '2023' --- # Dimensionamento Scolastico ![](https://www.francescosaitta.it/user/themes/francesco-saitta/images/loader.png) ![](https://www.francescosaitta.it/images/p/s/x/2/0/psx20230804152734-770762f8.jpg) #### [scuola](https://www.francescosaitta.it/blog/tag:scuola) [educazione](https://www.francescosaitta.it/blog/tag:educazione) [blog 2023](https://www.francescosaitta.it/blog/tag:blog%202023) 4 Aug 2023 ## Dimensionamento Scolastico - Scritto da ![](https://www.francescosaitta.it/user/themes/francesco-saitta/images/fs.png) #### Francesco Saitta Condividi [](https://www.linkedin.com/shareArticle?url=https://www.francescosaitta.it/blog/dimensionamento-scolastico&title=%5BDimensionamento%20Scolastico) [](https://www.facebook.com/sharer.php?u=https://www.francescosaitta.it/blog/dimensionamento-scolastico) [](https://twitter.com/share?url=https://www.francescosaitta.it/blog/dimensionamento-scolastico&text=Dimensionamento%20Scolastico) [](https://api.whatsapp.com/send?text=Dimensionamento%20Scolastico%20https://www.francescosaitta.it/blog/dimensionamento-scolastico) Dimensionamento scolastico. Si tratta in soldoni dell'accorpamento, dal punto di vista organizzativo e gestionale in tutte le varie sfaccettature, di più scuole considerate troppo piccole per avere un'identità propria. Il che è in generale del tutto ragionevole, e per quel che vedo, nella nostra Regione è stato in questi anni ben valutato e ponderato. Quello che mi lascia perplesso è il rischio di assumere il parametro numerico come principale elemento determinante, pur lasciando alle Regioni la responsabilità di valutare i vari casi. Per tutelare la qualità dell'istituzione scolastica, e quindi poi dell'offerta agli studenti e alle studentesse, bisogna tenere conto di molti più fattori, strettamente legati al territorio e le sue peculiarità. Le zone interne e di montagna, ad esempio vanno certamente tutelate e potenziate, al di là della consistenza numerica. La crisi demografica va sfruttata in positivo per avere più attenzione alle persone e il loro percorso. Può andar bene allora come criterio generico (ma non stringente) quello numerico ma i criteri predominanti devono essere poi l'equilibrio tra la razionalizzazione e le peculiarità e le esigenze dei singoli territori . photo credits [S&B](https://unsplash.com/it/foto/U3rnc_wrtMc?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditShareLink) - #### [Post precedente](https://www.francescosaitta.it/blog/educatori-di-strada) Educatori di strada - #### [Post successivo](https://www.francescosaitta.it/blog/dormitorio-e-accoglienza-diffusa) Dormitorio e accoglienza diffusa ### Cerca ### Articoli correlati - [ 100 Educazione al rispetto: non solo sulle scuole ](https://www.francescosaitta.it/blog/educazione-al-rispetto-non-solo-sulle-scuole "Educazione al rispetto: non solo sulle scuole") - [ 100 Dimensionamento scolastico in FVG ](https://www.francescosaitta.it/blog/dimensionamento-scolastico-in-fvg "Dimensionamento scolastico in FVG") - [ 100 Nuovo anno scolastico ](https://www.francescosaitta.it/blog/nuovo-anno-scolastico "Nuovo anno scolastico") - 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